將《幾何畫板》納入高中信息技術課的校本可行性研究 【摘 要】 為豐富學生的信息技術課程，促進學生的全面發展，進行信息技術教學的校本可行性研究，將《幾何畫板》教學納入高中信息技術課。《幾何畫板》是二十一世紀的動態幾何，可以將數學物理圖形形象化，有利于高中各學科之間的課程整合。 【關鍵詞】 高中 信息技術 幾何畫板 數理圖形 校本研究